10月15日下午，学院副院长王洁一行赴太原市第十二中学，看望在此实习的学生，听取实习生的成果报。太原市第十二中学刘瑞军副校长及教务处等科室教师一同参加。

实习期间，学生深入教务处、政教处、后勤、团委、办公室等部门，围绕学校管理、教学辅助、行政事务等日常环节开展调研，并据此研发了一批轻量化应用工具，覆盖校园巡查反馈、教学日志管理、成绩分析比对、工作台账记录、影像资料归集等场景，将数据采集、汇总与查询环节线上化智能化。

太原市第十二中学作为人工智能教育实验学校，正着力推动人工智能技术与学校各项工作的有机融合。实习生围绕学校管理、教学辅助、行政事务等日常环节研发的这批工具，正沿着这一方向展开：人工智能从课堂之外走进校园管理的具体环节，从一间间办公室到一项项常规事务，逐步融入学校运转的角角落落。

学院长期推行“1+1+X”人才培养模式，强调在专业学习之外培养学生的技术应用能力与实践能力。与此相应，这批实践成果呈现出同样的方向：人工智能的价值不只在课堂上被讲授，更要在真实场景中被使用，嵌入学校日常运转的各个环节，成为回应实际需求的常用手段。

王洁表示，人工智能教育要真正落地，需要与基础教育一线的实际需求紧密结合。学院将继续深化与太原市第十二中学的合作，共同探索人工智能赋能学校管理的可行路径，也为学生提供更多走进基础教育一线的实践机会。

此次交流是学院推进校地协同育人的一次具体实践。把学生的成长放在真实的教育场景之中，把人工智能的教学成果放到学校管理的实际环节中去检验，既回应了基础教育对智能化建设的现实需要，也为人工智能时代师范院校的人才培养提供了可参照的路径。（文字：宋彩芳 图片：宋彩芳）